игра

У janemouse разговор про словесные игры. Я вспомнила одну новую, которой меня научило молодое поколение в экспедиции=). Один человек выходит. Берется слово из того количество букв, сколько будет играющих (без водящего). Каждый разбирает себе по букве - в том порядке, в котором сидит. Придумывает себе качество, начинающееся на эту букву. К примеру: слово гром: грубый, радостная, очаровательная, мрачный. Или как угодно еще.
Зовут водящего. Он заходит и начинает с играющими разговор. Он задает им вопросы - любые! Куда вы едете, как зовут вашего отца, чем он занимается и т.д. и т.п. Играющий, к которому обратились, отвечает - но только в соответствии с тем качеством, которое ему назначено. Вначале обычно обращаются к одному, но потом в разговор включаются другие, они могут тоже отвечать на вопрос, заданный другому, но продолжая держаться своего качества. Ужасно уморительно.
Тот, кто отгадывает, может произносить вслух версии, и если какая-то будет правильной, ему должны об этом сказать. Задача - отгадать все слово. Дети тоже играли наши, те, которым семь и выше, хотя им труднее, конечно. Мы им старались давать определения, которые им легко даются. К примеру, Аленка гениально играла слово "обидчивый"=).

матери-ехидны=)

Сижу-болею дома-работаю. За окном мрак и холод. А из наушников летняя картинка:
"И Троица еще - хадили, сабиралися. Эт я помню, я с матрею прихадила. Аленка пекла лепёшки. И стол ставили на улицу, и усе бабы, усе бабы тут за сталом! Песни-та, о боже мой! - на всю деревню.
А патом тут пагуляют и идут у сад. У нас у школе - сад. Липы стаяли, пряма красата была неванасимая. И вот усе у саду. Там ани и карагоды водють и - што ш ани? - и мужуков снаряжають, и мужуков кладуть на пол. Што ш ани выделывають! Вот (подражает своему детскому голосу):
- Ма! Падём пабедаим!"
- Ладна, дочь, ладна, успеим!"
Ана апять у карагод. Мать любила песни петь, ох, любила!"