marina_alt | Entries tagged with игры

Никто не пишет мне в ответ про экспедицию, из чего я делаю вывод, что этнографические подробности не интересны. Тогда я напишу про студентов. В этот раз были очень хорошие студенты, их было аж 12, 11 теоретиков и 1 композитор, 4 мальчика и остальные девочки. С ними было весело и ненапряжно, они не обижались даже, когда Оля заставляла их переписывать тексты по третьему разу и если и халявили, то очень немного. С ними было приятно обедать в кафе, обсуждать любимых консерваторских учителей, рассказывать музыкантские (и не только) анекдоты, засыпать под обычный гогот и стук в стенку(ах, как приятно, что в этот раз меня поселили не с начальством=))), играть на автобусной остановке в ассоциации и в другие словесные игры. А как-то вечером мы с Олей вытащили их на ( улицу )

Мне очень нравится читать журнал

ozero_chad - она фотографирует подробно и красиво игры сына и делает для них всякие удивительные штуки. Я очень жалею, что не фотографировала совершенно прекрасные игры своих мальчишек и надеюсь не упустить этого с Женькой. Когда я только начинала вести жжурнал, я записывала яшкины ролевые игры - вот здесь и вот здесь. А фотографий осталось почему-то совсем немного. Смотря на них, умиляюсь ужасно, до слез и думаю, как все-таки прекрасно, что они случились погодками:( 4 штуки )

( много фотографий, возможно, интересных только участвовавшим )

До школы Яшка делал огромное количество разных вещей из бумаги и скотча. Обычно пачка бумаги улетала у нас в момент. Там были много выпусков разных журналов, книги, коробки, швейная машинка (с иголкой и ниткой), кошельки, сумки и очень много другого. Сейчас он почти не делает ничего такого прекрасного, но, если Федя в школе, а он почему-либо дома, иногда вспоминает былое. Вот на днях сделал настольную игру под названием "Геройник". Внутри "Геройника" лежат комплекты четырех "бизонов". В каждом бизоне по четыре "героя", скрепленных вместе. Герой - это может быть и герой книжки-фильма, а может быть, просто абстрактная категория - мальчик, пират и т.д. Играющие должны по очереди объяснять героев своего "бизона". Объяснять можно двумя способами - как элиас (то есть на время и объясняет один) или как данетки (то есть все задают вопросы). Вот и все. Ничего, интересная игра, не хуже некоторых=). Жаль, что героев пока маловато - всего 16. Обещал добавить.

Любим мы грешным делом поиграть с друзьями в ассоциации, а удается по большей части ночью. Вот какие бы у вас ассоциации возникли на такой словесный ряд: острие, пика, треугольник, дама, вышибала, опера, автор, домик...?
на самом деле там два ряда, пытались объяснить два разных человека часа в 3 ночи, поэтому отгадать было непросто.
но я в конце концов отгадала. А вы?
А вчера на ансамбле нас студенты обучили играть в уморительно смешную игру - "руки профессора".

( Read more... )

Пару месяцев назад записывала ролевые игры своих детей вот здесь. Записываю несколько новых, которых раньше не было:
2.1. Яша – волшебник, он превращает Федю по-очередно в лису, собаку, медведя и т.д. Из внешнего, основном, Федя меняет хвосты, которые Яша ему привязывает и манеру поведения отчасти. Хорошо, что не требуют полной костюмизации, как раньше.
2.2.(выросла из предыдущей). Яша – хозяин собачки (Федя). Очень тщательно привязывает ошейник вокруг талии (шея под запретом), водит и привязывает его куда-нибудь и велит ждать его там.
2.3. Цирк. Оба показывают «представления» на кровати, зрители вынуждены смотреть долго и хлопать.
2.4. Музыкальная школа. Когда я забирала Федю после урока, Учитель (Яша) уточнил, что дома, «если ребенок не слышит, надо играть ему погромче».
Все-таки интересно, откуда что берется, потому что вот про музыкальную школу даже разговоров не припомню...
По-прежнему интересно, во что (именно сценарное) играют ваши дети и как это связано с жизнью.

Current Music: "Почитай, я сажусь и играю..."

А папа наш сегодня улетает из Москвы во Владивосток на неделю, каких-то там зверей для работы ловить в море-акияне. А мы чего-то уже скучаем…:(
Хотя здесь мы занимаемся всякими интересными делами: 1) черешню едим по ведру в день (без преувеличения); 2) камушки вчера раскрашивали гуашью+ПВА, очень красиво, потом дети перешли вдруг на забор. 3) играем в "чай-чай выручай", "я знаю 5 имен (растений, животных и т.д.) и другие игры; 4)просто рисуем, читаем, задания в книжках делаем, в бассейне надувном купаемся, на великах катаемся и прочее.
Сегодня я по просьбе Яшки сделала ему книжку про машины, чтобы он сам читал. Сказка с началом: «Жила-была грузовая машина Вольво и т.д.», иллюстрации из журнала «За рулем». Сюжетец так себе, но ему на эти неувязочки – плевать, главное, чтоб машины были. Читает понемногу. Федьке пришлось тоже сделать, а то расстроился. У него простые слова с картинками, чтоб запоминал все слово: «мяч», «рыба» и т.д.
А сегодня Федя играл на улице, потом на него Чапа зарычала. «Почему», спрашиваю. «А кто же», плача говорит он, «будет Змеем Горынычем?»